Læreplan
Seks moduler som følger et manus fra første åpning til godkjent sluttversjon, med øvelser i hver modul.
Modulene i rekkefølge
Læreplan: seks moduler med øvelser og tilbakemelding
Modulene tas i den rekkefølgen de står her, fordi hver bygger på den forrige. I hver modul skriver du egne tekster, leser dem høyt og får tilbakemelding fra instruktør. Det gis ingen sertifikat; du sitter igjen med ferdige manus og en arbeidsmåte du kan bruke videre.
01Webinarintroer og åpninger
Du skriver en åpning som presenterer tema og gjester tydelig og setter et naturlig tempo. Øvelsen er å lage to versjoner av samme intro, en kort og en lengre, og lese dem høyt. Du lærer å finne første setning, presentere gjester uten opplisting og unngå at åpningen blir for tung.
02Intervjuspørsmål og oppfølging
Du bygger en spørsmålsrekke med en tydelig rød tråd fra første til siste spørsmål. Du øver på å skrive åpne spørsmål og oppfølgingsspørsmål som holder samtalen i gang når svaret tar en uventet retning. En medstudent spiller gjest, og du justerer rekken etter hva som fungerte.
03Overganger og avslutninger
Du binder segmenter sammen med korte overganger og skriver avslutninger som oppsummerer og peker på en klar neste handling for seeren. Øvelsen er å ta et manus med harde brudd og gjøre det sammenhengende. Du lærer å bruke overgangen til å hente lytteren med videre.
04Teleprompterformatering
Du lærer linjelengde, skriftstørrelse, pauser og markering slik at teksten leses jevnt fra teleprompteren. Du setter opp et eget manus, ser det på skjerm og retter opp linjer som får presentatøren til å hakke. Instruktøren viser hvordan teksten forberedes for rolig opplesning.
05Tidtaking og prøvelesing
Du måler lesetid med stoppeklokke, justerer lengden på manuset og gjennomfører prøvelesinger sammen med en medstudent. Du noterer hvor tempoet faller eller øker, og tilpasser teksten til tidsrammen. Målet er at manuset passer rammen uten å bli presset eller strukket.
06Redigering og revisjon
Du øver på å stryke, stramme og omskrive manus etter tilbakemelding, og på å gjennomføre en godkjenningsrunde. Du lærer å skille mellom kommentarer som gjelder språk og de som gjelder innhold, og å samle endringer i én versjon som alle kan godkjenne.
Slik øver du i praksis
Læringen bygger på at du skriver mye og leser høyt. Hver modul har en praktisk oppgave, og tilbakemeldingen gis på det du selv har laget. Slik får du erfaring som kan brukes på neste produksjon.
Du arbeider med egne tekster fra begynnelsen. Det kan være et webinar du planlegger, en opplæringsfilm eller et intervju. Har du ikke noe konkret, hjelper instruktørene deg å velge et lite prosjekt som passer.
Høytlesing er hovedmetoden. Du leser det du har skrevet, og hører selv hvor setningene blir lange eller tunge. Medstudenten leser også, og forskjellen på to stemmer viser raskt hva som er teksten og hva som er leseren.
Tilbakemeldingen er konkret. Instruktørene peker på linjer, ikke på generelle inntrykk, og foreslår alternativer du kan prøve. Ingrid Solberg følger skrivingen, Henrik Dahl teleprompter og studio, og Marit Haugen redigering og tidtaking.
Du lærer også å ta imot kommentarer. I redigeringsmodulen øver du på en godkjenningsrunde der flere har synspunkter, og på å samle dem uten at manuset mister retning.
Arbeidet gir deg en mappe med ferdige tekster og en fast arbeidsgang. Det er et realistisk utbytte, og det er det du kan vise frem i neste prosjekt.
Dette bør du ha på plass før første modul
Kurset forutsetter at du har laget noe innhold før. Det kan være et webinar, en intern opplæringsfilm, en presentasjon eller et intervju. Du trenger ikke kunne manusfaget, men du bør kjenne produksjonsflyten og vite hva en presentatør trenger for å lykkes.
Velg gjerne et konkret prosjekt å skrive til. Et ekte tema gjør øvelsene lettere, for du vet hvem tekstene skal brukes av og hva som skal formidles. Har du flere ideer, velg den som er minst og mest overkommelig.
Finn en medstudent eller kollega du kan lese for. Prøvelesing er en egen modul, og den fungerer best når en annen enn du selv hører teksten. Avtal gjerne faste tidspunkt slik at øvelsene ikke blir skjøvet ut.
Praktisk utstyr er enkelt: en tekstbehandler, en stoppeklokke på telefonen og en skjerm der du kan se teksten i stor skrift. Teleprompterutstyr trenger du ikke eie; formateringen øves på vanlig skjerm.
Avsett tid til korte økter mellom modulene. Skriving og høytlesing gir best utbytte når du kommer tilbake til teksten flere ganger og leser den med nye ører.
Sjekkliste før du starter
- Erfaring med å lage webinar, film eller presentasjon
- Et lite prosjekt du vil skrive manus til
- En medstudent som kan lese og gi tilbakemelding
- Tekstbehandler og stoppeklokke
- En skjerm med plass til stor skrift
- Tid til korte øvelser mellom modulene
