Kurset bygger på korte skriveoppgaver, egen øving mellom samlingene og tilbakemelding fra instruktørene. Her ser du hvordan de tre delene henger sammen.
Undervisningen følger den samme veien som et ekte manus tar: fra briefing til skriving, tidtaking, prøvelesing og revisjon. Du arbeider med tekster du selv kunne trengt i jobben, og instruktørene leser og kommenterer underveis.
Hver modul starter med en kort skriveoppgave, ikke med en lang forelesning. Du skriver en webinarintro, en spørsmålsrekke eller en overgang, og først deretter går vi gjennom hva som fungerer og hva som skurrer. Slik ser du selv hvor teksten stopper opp, og forklaringene får noe konkret å festes til. Oppgavene er små nok til å gjøres på en arbeidsdag og store nok til å ligne på virkelig produksjonsarbeid.
Et manus er laget for å sies, ikke for å leses stille. Derfor leser du alt høyt, tar tiden og hører hvor pusten tar slutt. Lange setninger deles, vanskelige ord byttes ut, og rytmen justeres til den som skal stå foran kamera. Prøvelesing sammen med en medstudent gir deg en lytter som ikke har skrevet teksten, og det er ofte der de beste rettelsene dukker opp.
Instruktørene kommenterer teksten din linje for linje: hva som kan strykes, hva som bør omformuleres, og hva som allerede fungerer. Tilbakemeldingen er konkret og kort, og du får bruke den i en ny versjon. Revisjonen er en del av læringen, slik den er i en ekte godkjenningsrunde, der manuset går fra utkast til versjon som presentatøren faktisk kan lese.
Oppgavene hentes fra bedriftsproduksjoner og undervisningsopplegg: en intern opplæringsfilm, et kundewebinar, en samtale med en gjest. Du velger gjerne eksempler fra eget arbeid, slik at det du øver på, kan brukes allerede neste uke. Vi legger vekt på at manuset skal passe målgruppen, tidsrammen og den som skal lese det.
Klarhet kommer først. En lytter kan ikke bla tilbake, så hver setning må forstås ved første gangs hørsel. Vi øver på korte setninger, tydelige overganger og ord som presentatøren kan si uten å snuble.
Rytme kommer deretter. Et manus har pust, tempo og pauser, og det skal merkes i selve teksten. Du lærer å skrive slik at presentatøren kan lese rolig, også når sendingen er stram på tid.
Respekt for lytteren styrer det hele. Seeren har satt av tid og fortjener et innhold som kommer til poenget, uten omveier og fyllord. Det gjelder både åpning, intervju og avslutning.
Undervisningsmetode →Det meste av læringen skjer når du sitter alene med et manus og en klokke. Kurset er lagt opp slik at du kan øve i eget tempo, med egne tekster, og få svar fra instruktørene når du har noe å vise frem.
Hver modul gir deg en oppgave som du løser selvstendig. Du skriver, leser høyt, tar tiden og noterer hva du ville endret. Det kan virke enkelt, men nettopp rutinen med å lese egen tekst med fremmede ører er det som skiller et godt manus fra et akseptabelt.
Når du har en versjon du kan stå inne for, sender du den til instruktøren. Henrik Dahl ser på hvordan teksten fungerer på teleprompter, Marit Haugen på tid og redigering, og Ingrid Solberg på oppbygning og spørsmål. Du får svar som peker på konkrete linjer, ikke på generelle inntrykk.
Deretter skriver du en ny versjon. Mange stryker mer enn de forventer, og oppdager at manuset blir bedre når halve åpningen er borte. Det er en ferdighet som må trenes, og den trenes best ved å gjøre den om igjen.
Prøvelesing med en medstudent er en fast del av opplegget. Den ene leser, den andre lytter og markerer der det kommer til å hakke seg. Etterpå bytter dere. Slik får du høre teksten fra utsiden uten å måtte leie inn en presentatør.
Mot slutten av kurset setter du sammen et helt manus: åpning, intervjudel, overganger og avslutning, formatert for teleprompter. Det er en arbeidsprøve du kan bruke videre i jobben, og du vet selv hvilke valg som ligger bak hver linje.
Skriv manus som er lett å lese høyt
Ta kontakt
writeheno er et kurs i manusskriving for programledere og presentatører, med moduler om åpninger, intervjuspørsmål, overganger og teleprompter.